RELAXACIÓ DEL NÚVOL / RELAJACIÓN DE LA NUBE

De volta en quan, intentem crear en classe un ambient de relaxació, especialment quan venim de situacions d'alta activitat (educació física, pati, etc...).

Com havia promés als/les xiquets/es, vos deixe ací una de les relaxacions que hem fet i que poden practicar en casa per a aconseguir la calma, per a llevar-se nervis i descansar.

Es tracta de Ioga per a xiquets. Aquesta, en concret, és la relaxació del núvol (Shavasana, una postura per a tancar una sessió de ioga).  A gaudir-la!

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De vez en cuando, intentamos crear en clase un ambiente de relajación, especialmente cuando venimos de situaciones de alta actividad (educación física, patio, etc...).

Como había prometido a l@s niñ@s, os dejo aquí una de las relajaciones que hemos hecho y que pueden practicar en casa para conseguir la calma, para quitarse nervios y descansar.

Se trata de Yoga para niñ@s.  Ésta, en concreto, es la relajación de la nube (Shavasana, una postura para cerrar una sesión de yoga). ¡A disfrutarla!

CONEIXENT EL NOSTRE COS / CONOCIENDO NUESTRO CUERPO

Estem treballant en Coneixement del Medi Físic i Social, el cos i els sentits i ja hem aprés, a banda de la gran quantitat de coneixements previs que ja teníem, moltíssimes coses relacionades amb el nostre cos: les seues parts, els seus noms en valencià i en castellà, la divisió del cos en CAP, TRONC i EXTREMITATS; la cara; les articulacions i els sentits, quins són, quin és el seu òrgan i quina funció fan.

Vos deixe ací uns quants jocs (algú d'ells l'hem fet en classe...) per a repassar allò que hem vist. 

No oblideu registrar les vostres marques personals!

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Estamos trabajando en Conocimiento del Medio Físico y Social el cuerpo y los sentidos y ya hemos aprendido, aparte de la gran cantidad de conocimientos previos que ya teníamos, muchísimas cosas relacionadas con nuestro cuerpo: sus partes, sus nombres en valenciano y en castellano, la división del cuerpo en CABEZA, TRONCO y EXTREMIDADES; la cara; las articulaciones y los sentidos, cuáles son, cuál es su órgano y qué función desempeñan.

Os dejo aquí unos cuantos juegos (alguno de ellos lo hemos hecho en clase...) para repasar lo que hemos visto.

¡No olvidéis registrar vuestras marcas personales!

Fitxa que hem treballat /ficha que hemos trabajado

JA TENIM DELEGADA i DELEGAT de 1r A!! / ¡YA TENEMOS DELEGADA y DELEGADO de 1º A!

Aquest divendres, 17 de novembre, després d'unes setmanes en les que no hi havia un dia en què estigueren tots/es els/les alumnes, per fi estàvem totes i tots i puguérem fer l'ELECCIÓ DE LA DELEGADA i DELEGAT de la nostra classe.

Cada alumne/a va votar a la xiqueta i el xiquet de la classe que pensaven que seria el/la representant idoni/a per a l'aula i vam anar anotant-ho a la nostra pissarra digital.   

El vots van estar molt repartits, però finalment va quedar així:

DELEGADA:  Maria Aracil López (6 vots).

DELEGAT:  Lluc López Chulvi (5 vots).

SUBDELEGAT:  Manel Pérez Mezquida (4 vots).

SUBDELEGADES:  Marta Jiménez Martínez i Martina García García (amb 3 vots cadascuna).

També va rebre 3 vots  Ian Orts Micó i va haver moltes i molts amb 2 i 1 vot.

D'aquesta manera, Maria i Lluc seran les persones que representaran a la nostra classe en la reunió de delegades i delegats  que es sol fer cada mes o dos mesos junt a la cap d'estudis, on es traslladen suggerències, queixes, propostes, etc de cada classe i, després, s'informa a la resta de companyes i companys.

Enhorabona al alumnat elegit i esperem que ens representen molt dignament.

Este viernes, 17 de noviembre, después de unas semanas en las que no había un día en que estuvieran tod@s l@s alumn@s, por fin estábamos tod@s y pudimos hacer la ELECCIÓN DE LA DELEGADA y DELEGADO de nuestra clase.

Cada alumno/a votó a la niña y niño de la clase que pensaban que sería el/la representante idóne@ para el aula y fuimos anotándolo en nuestra pizarra digital.

Los votos estuvieron muy repartidos, pero finalmente quedó así:

DELEGADA: Maria Aracil López (6 votos).

DELEGADO: Lluc López Chulvi (5 votos).

SUBDELEGADO: Manel Pérez Mezquida (4 votos).

SUBDELEGADAS: Marta Jiménez Martínez y Martina García García (con 3 votos cada una).

También recibió 3 votos Ian Orts Micó y hubo much@s con 2 y 1 voto.

De esta manera, María y Lluc serán las personas que representarán a nuestra clase en la reunión de delegadas y delegados que se suele realizar cada mes o dos meses, junto a la jefa de estudios, donde se trasladan sugerencias, quejas, propuestas, etc de cada clase y, después, se informa al resto de compañer@s.

Enhorabuena al alumnado elegido y esperamos que nos representen muy dignamente.

NOVEMBRE... JA ANEM RODATS / NOVIEMBRE... YA VAMOS RODADOS

Arribem a quasi meitat del mes de NOVEMBRE, temps suficient per a anar coneixent-nos totes i tots: els nostres noms, aficions, fent amistats, jugant, aprenent...  

Al llarg dels dos mesos que portem de curs, ja hem viscut moltíssimes experiències (i les que encara ens queden...):  estem descobrint la màgia de les lletres i els números, alguns/es ja comencen la seua arrancada amb la lectura; altres ja són capaços de traçar una molt bona lletra, fins i tot amb minúscula; uns altres destaquen amb el domini dels números, sumant xifres molt altes; hi ha que ens demostra la seua capacitat per a expressar-se artísticament; comencem a practicar sumes i restes senzilles i...,  entre mig de tot això, celebracions (9 d'octubre, Halloween, eixida al teatre, aniversaris...), moments de jocs a l'aula i unes interrelacions entre l'alumnat i els mestres que ens fan crèixer com a persones, adquirint rutines de treball, de joc, de saber estar en cada moment...  

A mi, com a mestre, m'encanta vore que el meu alumnat, sobre tot, és FELIÇ, que entra a l'aula amb un somriure i... si no és així, intente acompanyar als/les xiquets/es en el seu estat per a ajudar-los a superar-ho...   Estes pinzellades màgiques en forma de moments, són les que donen significat, de veritat, a la vida a l'aula, per això m'agrada mostrar-vos-ho, encara que siguen sols això, pinzellades.

Quan arribe de bon matí (cap a les 8:00...) m'agrada posar en ordre la classe, encendre una vareta d'incens, posar música relaxant i dibuixar en la pissarra allò que  m'ha demanat el/la que li toca passar llista eixe dia (a mi em relaxa i, a més,  em produeix una gran satisfacció vore les seues caretes quan descobreixen el regal plàstic que els faig cada dia).  En aquest enllaç podeu vore als/les vostres fills/es en eixe moment especial (si aneu entrant cada cert temps, s'actualitza l'enllaç amb noves fotos):  MOMENTS MÀGICS PASSANT LLISTA.

Hi ha àrees que estan una miqueta en "stand by", a l'espera que l'alumnat tinga un major domini de la lectura i escriptura per a abordar els aprenentatges amb major autonomia i traguent-li més profit.  Això succeeix amb coneixement del medi i amb valors:  donem continguts relatius a aquestes àrees però de manera transversal i, bàsicament, de forma oral.  Aprofitem qualsevol ocasió per a convertir-la en una situació d'aprenentatge: educació per a la salut, descobrim aliments (els manipulem, els tastem...).

En valors i religió ens juntem amb els alumnes de 1r B (els de religió es van amb Luisen a l'aula de 1rB i els de valors es queden a 1r A amb Camino i amb mi, on aprofitem per a contar contes i fer racons de jocs col·lectius... és un moment molt bonic de retrobada amb amics i amigues del curs passat).

En breu finalitzaran les obres amb les que hem convivit des de fa ja dos cursos i se'ns quedarà una escola totalment renovada i de la qual podrem gaudir plenament (podrem fer els desdoblaments, traure profit de totes les instal·lacions: gimnàs, aula d'anglés, pati, biblioteca, aula d'informàtica, muntanyeta...).

Per altra banda, vos informe que aquesta propera setmana, en quant estiguem TOTES i TOTS en classe, farem l'elecció de la nostra DELEGADA i el nostre DELEGAT de classe, que ens representaran en les assemblees de delegats/des.

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Llegamos a casi mitad del mes de NOVIEMBRE, tiempo suficiente para ir conociéndonos todas y todos: nuestros nombres, aficiones, haciendo amistades, jugando, aprendiendo...

A lo largo de los dos meses que llevamos de curso, ya hemos vivido muchísimas experiencias (y las que todavía nos quedan...): estamos descubriendo la magia de las letras y números, algunos/as ya empiezan su arranque con la lectura; otr@s ya son capaces de trazar muy buena letra, incluso con minúscula; otr@s destacan con el dominio de los números, sumando cifras muy altas; hay quien nos demuestra su capacidad para expresarse artísticamente; empezamos a practicar sumas y restas sencillas y..., en medio de todo esto, celebraciones (9 de octubre, Halloween, salida al teatro, cumpleaños...), momentos de juegos en el aula y unas interrelaciones entre el alumnado y los maestros que nos hacen crecer como personas, adquiriendo rutinas de trabajo, de juego, de saber estar en cada momento...

A mí, como maestro, me encanta ver que mi alumnado, sobre todo, es FELIZ, que entra en el aula con una sonrisa y... si no es así, intento acompañar a l@s niñ@s en su estado para ayudarles a superarlo... Estas pinceladas mágicas en forma de momentos, son las que dan significado, de verdad, a la vida en el aula, por eso me gusta mostrároslo, aunque sean sólo eso, pinceladas.

Cuando llego por la mañana (hacia las 8:00...) me gusta poner en orden la clase, encender una varita de incienso, poner música relajante y dibujar en la pizarra lo que me ha pedido el/la que le toca pasar lista ese día (a mí me relaja y, además, me produce una gran satisfacción ver sus caritas cuando descubren el regalo plástico que les hago todos los días). En este enlace podéis ver a vuestr@s hij@s en ese momento especial (si vais entrando cada cierto tiempo, se actualiza el enlace con nuevas fotos): MOMENTOS MÁGICOS PASANDO LISTA.

Hay áreas que están un tanto en "stand by", a la espera de que el alumnado tenga un mayor dominio de la lectura y escritura para abordar los aprendizajes con mayor autonomía y sacándole más provecho. Esto sucede con conocimiento del medio y con valores: damos contenidos relativos a estas áreas pero de forma transversal y, básicamente, de forma oral. 

Aprovechamos cualquier ocasión para convertirla en una situación de aprendizaje: educación para la salud, descubrimos alimentos (los manipulamos, los probamos...).

En valores y religión nos juntamos con los alumnos de 1º B (los de religión se van con Luisen al aula de 1ºB y los de valores se quedan en 1º A con Camino y conmigo, donde aprovechamos para contar cuentos y hacer rincones de juegos colectivos... es un momento muy bonito de reencuentro con amigos y amigas del pasado curso).

En breve finalizarán las obras con las que hemos convivido desde hace ya dos cursos y se nos quedará una escuela totalmente renovada y de la que podremos disfrutar plenamente (podremos realizar los desdobles, sacar provecho de todas las instalaciones: gimnasio, aula de inglés, patio, biblioteca, aula de informática, muntanyeta...).

Por otra parte, os informo que esta próxima semana, en cuanto estemos TODAS y TODOS en clase, haremos la elección de nuestra DELEGADA y nuestro DELEGADO de clase, que nos representarán en las asambleas de delegados/as.

Sessió d'Educació per a la salut / Sesión de Educación para la Salud

Ja estem arxivant! / Ya estamos archivando!

NOUS EQUIPS PER A NOVEMBRE-DESEMBRE / NUEVOS EQUIPOS PARA NOVIEMBRE-DICIEMBRE

Com ja vos vaig comentar, cada 2 mesos anirem canviant els equips de classe, per tal que tothom es vaja coneguent i tenint relació.  

Intente que els equips estiguen compensats (nivell d'aprenentatge, xics/xiques, caràcters, afinitats, etc) i, sobre tot, que totes i tots cresquen personalment i isquen beneficiats/des de les múltiples associacions amb els/les seus/es iguals.  

Vos penge una imatge de la distribució d'equips a l'aula per a novembre/desembre.  Amb aquesta distribució, si no passa res estrany, acabem el trimestre i, a la tornada, tornarem a fer nous equips.

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Como ya os comenté, cada 2 meses iremos cambiando los equipos de clase, para que todo el mundo se vaya conociendo y teniendo relación.

Intento que los equipos estén compensado (nivel de aprendizaje, chicos/chicas, caracteres, afinidades, etc) y, sobre todo, que todas y todos crezcan personalmente y salgan beneficiad@s de las múltiples asociaciones con sus iguales .

Os cuelgo una imagen de la distribución de equipos en el aula para noviembre/diciembre. Con esta distribución, si no pasa nada extraño, acabamos el trimestre y, a la vuelta, volveremos a realizar nuevos equipos.

CELEBRANT HALLOWEEN / CELEBRANDO HALLOWEEN

Halloween té les seues arrels en una festivitat cèltica anomenada "Samhain", que marcava el final de l'estiu i l'inici de l'hivern. Els celtes creien que la nit del 31 d'octubre els esperits dels morts tornaven a la Terra.

La tradició de disfressar-se a Halloween prové de la creença que les disfresses ajuden a confondre els esperits malignes que tornen en aquesta data.

L'ús de carabasses tallades amb llanternes dins es va originar a Irlanda.

Els colors associats amb Halloween, com el taronja i el negre, tenen significats simbòlics. El taronja representa la collita i la tardor, mentre que el negre simbolitza la foscor i la mort.

Com vé sent tradició des de fa ja uns anys, el departament d'ANGLÉS de la nostra escola ha organitzat un espectacular esdeveniment entorn a la tradició anglosaxona de HALLOWEEN, no sols treballant a l'aula el vocabulari i frasses típiques d'aquesta celebració, sinò també organitzant-nos, junt a l'alumnat i professorat de 6é, un PASSATGE DEL TERROR, en el que ens deparaven uns bons esglais per a després gaudir (o patir...) dels TALLERS DELS SENTITS (tot en anglés...):  olorant pets de bruixa, escoltant sons esgarrifosos, sentint el tacte de substancies fastigoses, decorant fruites de l'època amb motius de halloween, jugant a trobar les diferències entre dibuixos terrorífics, assaborint textures i sabors una miqueta sospitosos...  TOTA UNA EXPERIÈNCIA INOBLIDABLE...

Si voleu vore i descarregar-vos les fotos que vos interessen, feu CLIC a aquest enllaç:  FOTOS DE HALLOWEEN 2023.

Halloween tiene sus raices en una festividad célta llamada "Samhain", que marcaba el final del verano y el inicio del invierno. Los celtas creían que en la noche del 31 de octubre los espíritus de los muertos volvían a la Tierra.

La tradición de disfrazarse en Halloween proviene de la creencia que los disfraces ayudan a confundir a los espíritus malignos que vuelvan en esa fecha.

El uso de calabazas cortadas con linternas dentro se originó en Irlanda.

Los colores asociados a Halloween, como el naranja y el negro, tienen significados simbólicos. El naranja representa la cosecha y el otoño, mientras que el negro simboliza la oscuridad y la muerte.

Como viene siendo tradición desde hace ya unos años, el departamento de INGLÉS de nuestra escuela ha organizado un espectacular evento en torno a la tradición anglosajona de HALLOWEEN, no sólo trabajando en el aula el vocabulario y las frases típicas de esta celebración , sino también organizándonos, junto con el alumnado y profesorado de 6º, un PASAJE DEL TERROR, donde nos deparaban unos buenos sustos para después disfrutar (o sufrir...) de los TALLERES DE LOS SENTIDOS (todo en inglés.. .): oliendo pedos de bruja, escuchando sonidos escalofriantes, oyendo el tacto de sustancias asquerosas, decorando frutas de la época con motivos de halloween, jugando a encontrar las diferencias entre dibujos terroríficos, saboreando texturas y sabores algo sospechosos... TODA UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLE ...

Si queréis ver y/o descargaros las fotos que os interesen, haced CLIC en este enlace: FOTOS DE HALLOWEEN 2023.